教员库
周老师
湖南大学
专业：软件工程 研究生
有一份完整系统的高中数理化知识体系，高考全国乙卷数学140分,物理95 奥林匹克高中数学竞赛省二等奖， 对高中数学的基础和拔高知识都可教授 奥林匹克高中化学竞赛省二等奖 曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、一等奖学......
谢老师
湖南师范大学
专业：教育学 研究生
我是一个热爱学生、热爱教育，恪守职业道德、性格开朗随和、有耐心和责任心的人。 在今年4月，我以总排名第三的成绩，顺利考上了211师范院校的研究生，其中考研英语成绩为88分，获得硕士入学一等奖学金。 大学本科期间，我的学......
欧老师
湖南大学
专业：土木工程 本科生
高考数学137物理103 英语135 中考数学116 初二时得过全国数学竞赛国家二等奖 初中化学奥林匹克市二等奖 初中物理奥林匹克全国三等奖 全国大学生数学建模竞赛省一等奖 英语四级550......
王老师
湖南大学
专业：电气工程 研究生
湖南大学电气工程研一的学生，本科排名1/241，获国家奖学金，以一等奖学金入学湖南大学研究生，初高中就读于成都外国语学校，英语四级550 ，六级560分，高中数学奥林匹克省三等奖 初中数学奥林匹克市一等奖，全国大学生数学竞赛一等......
何老师
湖南师范大学
专业：英语 研究生
中小学基础扎实，成绩优异，中考文化课取得613分（满分为660分），高考语数外三科均比较稳定。上大学之后英语四六级以较高分通过，连续两年获得国家奖学金，参加各类竞赛活动，获得很多证书奖状。 个人荣誉：2020-2021湖南师范大学综合......
何老师
湖南中医药大学
专业：临床医学 本科生
高考英语130 高考生物80 带过4个家教（初中高中生物和英语） 中考生物A+，英语A+ 高中生物竞赛省赛二等奖 四级裸考540 六级610 教学质量高，与学生关系好，有计划的提升学生成绩，擅长辅导成绩差、学习兴趣不高的学生......
马老师
湖南师范大学
专业：生物类 研究生
高考分数为599，进入双一流，211院校学习。本科期间均绩点为3.66/4.0，其中高数、大物、各类化学、专业课均满绩或90分以上， 四级：517 六级：557 2.大学期间获得3次学业奖学金及3次社会奖学金。初高中化学 所学专业与化学息息相......
王老师
湖南师范大学
专业：化学 本科生
高考成绩592，数学长期保持在125以上，本科在湖南师范大学，本科平均成绩全班排名第6。 本科获得三次奖学金，获得一次校朗诵大赛三等奖，职业生涯规划大赛二等奖，通过英语四级考试，性格开朗外向，善于与人沟通，会引导学生理解题目和......
高老师
湖南大学
专业：自动化 本科生
本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，细心有耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。与学生交流，亦师亦友，有着扎实的学科功底，最擅长数理化的教学。在大学期间学......
段老师
湖南大学
专业：软件工程 本科生
高考数学139，总分640+； 曾参加小学、初中、高中、大学等数学竞赛，对数学有自己的兴趣，会自己钻研题目； 大学数学成绩也在90分左右，大学成绩平均绩点90.5； 大学获得全国大学生数学竞赛二等奖等奖项.。获国家励志奖学金。......
林老师
湖南大学
专业：环境科学与工程类 本科生
曾在高中获得过全国青少年科技创新大赛全国三等奖，省市一等奖。 成绩方面，自己曾经初高中成绩都很不错，初中曾一直处于年级前十名，高中在高三也一般保持在班级前列。 工作方面，我个人对于热爱的事情有很大的内部驱动力，个......
李老师
湖南大学
专业：智能车辆工程 本科生
1、勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心； 2、性格开朗乐观，善于人际交流和沟通； 3、阅读，游泳，乒乓球，性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力，办事认真、责任心强、勤奋好......
李老师
湖南大学
专业：化学类 研究生
本人性格稳重、擅长沟通；有毅力，有责任心，认定的事就执着坚持，善于总结经验、善于学习，所以想做的事往往都能够成功。动手操作能力强，抗压能力强，能够有效地自我调节，喜欢具有挑战性的事物。高考数学134，英语130，考研英语81(满......
易老师
湖南师范大学
专业：金融学 本科生
本人活泼外向，富有挑战精神，同时对工作认真，做事情之前会做好计划，并以结果为导向。本人在校期间因担任班长等班内职务工作尽职尽责，获得过院级、校级、县级、市级的“优秀学生干部”称号。因成绩优异、校园活动及志愿活动......
王老师
湖南大学
专业：土木工程 研究生
高考数学130，高等数学97，大学物理92，本科就读于湖南大学，并保送攻读研究生。主要进行初中和高中数理化的辅导与答疑，从解题方法出发，注重学生数学思维的培养。 在上一段教学经历中，根据学生的自身学习情况，对市面上现有教辅进......