教学经历/自我描述
2025.4-2025.8辅导对象：小学五年级学生（语法掌握不牢固，写作逻辑混乱）
辅导内容：系统梳理小学阶段核心语法知识点，通过例题解析、专项练习强化应用；指导英文写作思路，从句型搭建、段落组织到内容丰富逐步提升，搭配日常口语对话练习
辅导成果：辅导 4个月后，学生语法错题率下降 40%。辅导前学生英语写作表达不畅，语法错误频发；经过系统指导后，已能熟练运用正确语法完成书面表达，句式丰富度与表达准确性显著提升，英语测试成绩由72分提升至91分。
我将陶行知先生的“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”作为自己的教育初心。在教学过程中，注重引导学生自己思考，启发他们对英语学习的兴趣，教授英语学习方法。我高考英语139分，大学六级525分，大学期间参加英语口语比赛获第一名，研究生期间参加英语演讲比赛获三等奖。有过三段小学初中英语家教经验并都取得了不错的教学成果。
