王老师 已认证 编号：16576
湖南大学
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教员家教信息
高三文化生，数学100分，头脑很灵活，但是比较懒 教案分析：学生处在一轮复习阶段，不需要我做过多的基础强调，需要配合学校的复习进度，来对100分还算不错的成绩进行拔高。学生天赋较好，但是比较懒，缺乏大量的训练，数学一分讲九分练，与物理同理，所以教学要以拔高为目的，并且附加大量的练习 具体实施：时刻跟进学校进度，解决校内遗留问题，并且做相应强化练习，作业严格布置、检查、批改和订正，以防不自觉行为，学生比较懒，需要强制的手段加以约束，作业以拔高题为主，主要训练难题思维和能力，题量不大，考虑到高三学生的原本压力就不小，但是质量较高，难度较大，能够帮助学生克服畏难情绪和提升中高档题目的解题能力 教学结果：只带了两个月（学生学校原因停课），100分提升至115分
高三体育生，距离高考8个月，0基础，需要应对单招考试，能够配合老师的教学安排和完成教学任务 教案分析：学生是高三体育生，必须以体育成绩为主（满分100，体育占比70），所有要协调好体育项目训练和文化课之间的关系。学生基础差，但是幸好时间比较充足。单招考试以基础为主，但是相较高考，所涉及知识面并不会减少，只是难度较低。学生性格良好，能够配合老师
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申老师
湖南师范大学
专业：教育学
教学经历/自我描述
本科和研究生期间均就读教育学专业，获得高中语文教师资格证。因材施教，根据学生的情况，使用不同的教学方法;生动有趣，会和孩子多互动提升课堂氛围;擅长通过在孩子的情况找到薄弱点与不足，进行针对性备课辅导......
周老师
湖南大学
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教学经历/自我描述
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安老师
中南大学
专业：环境科学与工程
教学经历/自我描述
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黄老师
湖南师范大学
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英语水平已通过英语六级考试，能进行听说读写译，有较好强阅读及写作能力;普通话标准。本人性格外向，处事能力强。熟练掌握专业理论知识和实验技能，对自己的工作尽职尽责。做事认真、专注，有计划。形象良好，亲和力强，善于与人......
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