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王老师
湖南大学 研究生 研二
教员简介
高考数学130，高等数学97，大学物理92，本科就读于湖南大学，并保送攻读研究生。主要进行初中和高中数理化的辅导与答疑，从解题方法出发，注重学生数学思维的培养。 在上一段教学经历中，根据学生的自身学习情况，对市面上现有教辅进行整合再编，自编教案及习题。并能够根据学生的计算草稿发现学生的做题思路，进一步纠偏或优化,针对孩子的不足，制定相应方案，帮助小升初学生提高学习成绩我是一名具有良好的学习能力和教学热情的学生，拥有丰富的教学经验和能力，具备高质量的教育思想和技能教学方面，注重学习与实践相结合、把握重点，能够将课堂教学和实际应用结合起来，有利于学生更快地掌握知识带过小升初学生
辅导科目
初中物理 初中化学 高中数学 高中化学 高中物理
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贺老师
湖南大学
专业：自动化 本科生湖南大学
A.本人性格开朗乐观 敬业负责 理解学生 有爱心 有耐心。 B.经历过同一段岁月 能感同身受 也能很好的发现到学生存在的知识漏洞和盲区 从而对症下药 逐一突破。 C.擅长启发式诱导，有技巧有方法，做题经验丰富，类比推导，循循......
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李老师
中南大学
专业：法学 本科生中南大学
高考数学140+，深谙高中数学考试考点，擅长数学模块教学。重在培养学生答题思路与解题技巧，帮助学生稳步提分。自身有过提高成绩的亲身经历，在衡水读高中时化学从不及格到最后名列班级前茅，高考化学最终95分，正因为自己有过这......
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教员经历
2022年 高三文化生，数学100分，头脑很灵活，但是比较懒 教案分析：学生处在一轮复习阶段，不需要我做过多的基础强调，需要配合学校的复习进度，来对100分还算不错的成绩进行拔高。学生天赋较好，但是比较懒，缺乏大量的训练，数学一分讲九分练，与物理同理，所以教学要以拔高为目的，并且附加大量的练习 具体实施：时刻跟进学校进度，解决校内遗留问题，并且做相应强化练习，作业严格布置、检查、批改和订正，以防不自觉行为，学生比较懒，需要强制的手段加以约束，作业以拔高题为主，主要训练难题思维和能力，题量不大，考虑到高三学生的原本压力就不小，但是质量较高，难度较大，能够帮助学生克服畏难情绪和提升中高档题目的解题能力 教学结果：只带了两个月（学生学校原因停课），100分提升至115分
2021年 高三体育生，距离高考8个月，0基础，需要应对单招考试，能够配合老师的教学安排和完成教学任务 教案分析：学生是高三体育生，必须以体育成绩为主（满分100，体育占比70），所有要协调好体育项目训练和文化课之间的关系。学生基础差，但是幸好时间比较充足。单招考试以基础为主，但是相较高考，所涉及知识面并不会减少，只是难度较低。学生性格良好，能够配合老师
